CASO NÚMERO 1:

EDUCACIÓN PRIMARIA:

En un primer momento cuando leo el caso de Adrián, pienso que sin duda el cambio de situación personal y familiar unido a su timidez le puede estar afectando, pero avanzando en la lectura opino que estamos en un caso claro de acoso, dónde hay acosadores, víctima ( ADRIÁN), y niños que apoyan a la víctima.

Todas estas conductas, pautas de prevención, intervención y actuación tienen que estar recogidas dentro del plan de convivencia del centro.

Por supuesto la actitud del profesorado me parece poco correcta. Siempre hay que ANALIZAR cada caso de forma detenida y con mucha cautela.
Primero prevenir, trabajando mucho el clima social dentro del aula y sobre todo a través de la inteligencia emocional, y siempre ante un caso en clase, observar y analizar el entorno de amigos de ese alumno, hablar con los implicados de forma individual ( acosadores, amigos y víctima) y empezar a intervenir de forma prudente, y a la par ir informando a la familia de Adrián. En ningún caso, desde mi más humilde opinión, la tutora debería como primer paso "echar una charla" delante de todo el grupo" tan directa sobre el problema de Adrián, creo que habría que ir de lo individual a lo grupal, sin ser tan directos, porque de esa forma quizá se esté empeorando el comportamiento de los acosadores.

Los comportamientos de los niños hacia Adrián hay que atajarlos, con mucho cuidado, me parece muy triste que niños tan pequeños hagan esto, ellos nos están pidiendo AYUDA a gritos, creo que con este curso aprenderemos mucho sobre como prevenir estas conductas, es lo más importante.